Cuestionario
1. ¿Cuál
era la situación política, social y económica
de Rusia a comienzos del siglo XX en relación a
los países occidentales industrializados?
2. ¿En qué
consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles
fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales
participaron en la misma? ¿Qué consecuencias
tuvo?
3. ¿En qué
medida la 1ª Guerra Mundial sirvió de estímulo
al proceso revolucionario?
4. ¿Qué
dos tendencias políticas revolucionarias confluyen
frente al zarismo en 1917?
5. ¿Qué
tesis políticas tenía el líder de
la revolución Lenin?
6. ¿Qué
problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski
en 1917? ¿En qué desembocaron?
7. ¿Qué
supuso el Tratado de Brest-Litovsk para la revolución?
¿Y para la marcha de la guerra en Europa?
8. ¿Cómo
se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué
bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron
las potencias extranjeras?
9. ¿Cómo
resolvió la revolución el problema de las
nacionalidades? ¿Qué cambios se apreciaron
durante estalinismo?
10. ¿Qué
ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización
de la revolución?
11. ¿En qué
consistió la NEP? ¿A qué política
económica sustituyó? ¿Cómo
se veía esta sistema económica en el seno
de los sectores más radicales del aparato comunista?
12. ¿Qué
dos tendencias se observan en el arte y la cultura en
general durante los años siguientes a la revolución?
13. ¿Qué
dos líderes fundamentales se consolidan como alternativa
a la muerte de Lenin? ¿Qué tipo de política
desarrolló Stalin en la URSS?
14. ¿Qué caracterizó la economía
soviética desde el término de la NEP hasta
los años 70? ¿Cómo se vieron afectados
el sector agrario e industrial?
15. Comenta el siguiente
texto y responde a las preguntas:
“La URSS había
logrado, con la revolución y la industrialización,
un aumento espectacular de su independencia económica
y su poder político: un logro digno de envidia
y emulación. (...) Y los métodos que provocaban
repulsión en países donde se había
producido la revolución burguesa, y habían
crecido fuertes movimientos obreros dentro del marco
elástico de la democracia liberal, no resultaban
demasiado repugnantes en países en los que la
revolución burguesa era todavía una cuestión
pendiente, la democracia burguesa era una visión
sin sustancia, y no existía todavía un
proletariado de dimensiones significativas. Allí
donde las masas hambrientas y analfabetas no habían
alcanzado todavía el estadio de la conciencia
revolucionaria, una revolución desde arriba era
mejor que nada.” E. H. Carr. La revolución
rusa: de Lenin a Stalin: 1917-1929.
1. ¿A qué
países se refiere el autor del texto cuando habla
de revolución burguesa?
2. ¿Cuál era la situación del proletariado
ruso antes de la revolución frente a los países
industrializados?
3. ¿Cuál era la situación social
en general en la Rusia prerrevolucionaria?
4. ¿ A qué se refiere el autor con “revolución
desde arriba?
16. Analiza el texto y
contesta a las cuestiones:
“La lucha de la
clase obrera fue con frecuencia acompañada de
derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva
en sí misma la victoria final del proletariado
¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo
del capitalismo lleva consigo la transformación
de grandes masas populares en proletariado. La victoria
del gran capital implica la ruina del artesano, del
pequeño comerciante y del campesino. Cada paso
que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número
de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos
obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo
del orden social capitalista trae la ruina para millones
de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos
siervos del capital. Con esto crece el número
de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad
capitalista. La clase obrera, no sólo se hace
numéricamente más fuerte, sino también
más compacta. ¿Por qué razones?
Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo
crecen también las fábricas. Cada gran
fábrica alberga entre sus muros millares y hasta
decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan
en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente
cómo los explota el empresario capitalista, se
dan cuenta en seguida de que todo obrero es el amigo
y compañero de los demás obreros. Unidos
en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo.
Tienen además la posibilidad de entenderse con
más rapidez. He aquí por qué con
el desarrollo dl capitalismo crece, no sólo el
número, sino la unión de la clase obrera."
Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.
1. ¿Quién
definió la denominada de “lucha de clases”?
¿En qué consiste dicha teoría?
2. ¿Qué contradicción hace notar
el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?
3. ¿Qué sector de la sociedad es el que
Bujarin argumenta que tiene el peso de destruir el capitalismo?
¿Por qué ese y no otros grupos sociales
ostentan esa posibilidad?
17. Analiza el texto y
contesta las preguntas:
"El camarada Stalin,
desde que llegó a secretario general, ha concentrado
en sus manos un inmenso poder, y no estoy seguro de
que siempre sepa utilizarlo con prudencia.(...) Stalin
es demasiado brutal, y este defecto, tolerante en las
relaciones entre comunistas, es inadmisible en el puesto
de secretario general. También propongo a los
camaradas en la forma de desplazar a Stalin y de nombrar
en ese puesto un hombre que presentara, desde ese punto
de vista, la ventaja de ser más tolerante, más
leal, más educado, más atento hacia los
camaradas, menos caprichoso, etc.”
Lenin: Cartas de 23 al 26 de diciembre de 1922, dirigidas
al XIII Congreso del PCUS.
1. ¿Qué
sentido general posee el escrito de Lenin? ¿Crees
que se fiaba de Stalin?
2. ¿Cometía un error Lenin en juzgar como
“intolerante”, “brutal”, “desleal”
o “caprichoso” al Secretario General del PECUS?
3. ¿Qué política desarrolló
Stalin, una vez desaparecido Lenin, frente a la que considerada
oposición a su régimen?
18. Describe, analiza y comenta la fotografía.
19. Analiza y comenta el texto
"Querido hermano:
(...) Una tercera parte de Rusia está sometida
a una continua vigilancia policiaca; el ejército
de policías conocidos y secretos aumenta sin
cesar; las prisiones, los lugares de deportación
y los calabozos están repletos; aparte de doscientos
mil criminales de derecho común, hay un número
considerable de condenados políticos entre los
cuales existen ahora multitud de obreros. La censura
con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado
tal que no alcanzó en los peores momentos de
los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones
religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles
como lo son ahora, y cada vez van siendo más
frecuentes y más crueles.
En las ciudades y en los centros industriales se han
concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han
enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han
producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan,
y su crueldad aun será mayor.
El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno,
es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres
sobre los cuales está fundada la potencia de
Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente,
o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto,
se empobrecen de año en año, de manera
que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como
igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad
para el gobierno.
La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto.
(...)
Así es que para sostener
esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él,
es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios
de violencia, la vigilancia policíaca más
activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones
religiosas, la prohibición de libros y de periódicos,
la deformación de la educación, y en general
de toda clase de actos de perversión y crueldad.
Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro
reinado (...)"
León Tolstoi. Carta al
Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.
20. Aclara el significado de los siguientes
términos:
1.
Autocracia
2. Soviet
3. Menchevique
4. Bolchevique
5. Kerenski
6. Comunismo de guerra
7. Economía planificada
8. Purga
9. Plan Quinquenal
10. Mercado negro
11. Colectivización
12. Koljós
13. Burocracia
14. Lenin |
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