Artículo Nº 380 15 de julio de 2013 ISSN 1989-4988 DEPÓSITO LEGAL MA 1356-2011

MIGUEL FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
Ética en la acción tutorial

 

RESUMEN
La ética profesional supone siempre un compromiso deontológico. La deontología supone un esfuerzo de conocimiento y estudio (logos) del deber (deon). Este esfuerzo está muy integrado en algunas profesiones en las que tiene una tradición muy específica. En la profesión docente esta tradición es menor y se limita a poco menos de un centenar de años en el ámbito norteamericano (Código ético de la Georgia Education Association de 1896). En nuestro país, esta tradición es inexistente y sólo disponemos de dos documentos. El primero, elaborado en 1992 por el Consejo Escolar de Cataluña y el segundo, de 1996, publicado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias.
Los dos códigos principales vigentes en España tienen una estructura muy similar, en la que se presenta un listado de deberes del personal docente. Estos deberes aparecen redactados en forma de criterios normativos divididos en diferentes apartados, donde se explican normativas de conducta del personal docente. Así pues, tenemos apartados donde se explicitan normativas de conducta de los docentes para con los alumnos, los padres y tutores, los otros educadores de la institución escolar y la sociedad en general.

PALABRAS CLAVE
Ética, Acción tutorial, Educación, ESO, Deontología.

DATOS DEL AUTOR/A
Miguel Fernández Rodríguez
Licenciado en Ciencias Matemáticas. Profesor EEMM.
mglfdez@gmail.com

 

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