Artículo Nº 275 15 de enero de 2012 ISSN 1989-4988 DEPÓSITO LEGAL MA 1356-2011

MANUEL SANTOS BURGALETA Y FRANCISCO SANTOS ESCRIBANO
Memoria, vida, aprendizaje: competencias básicas y fuentes orales en el aula de Ciencias Sociales.

 

RESUMEN
Frente a la receta universal de TIC en educación, la sociedad de la información exige propuestas de enseñanza-aprendizaje que inviten a anteponer el procesamiento de la información sobre su mero soporte, por novedoso o deslumbrante que pueda resultar. En este sentido, las fuentes orales se presentan como un aparejo idóneo de aprendizaje, esto es, un conjunto de herramientas y decisiones docentes articuladas genuinamente en términos de competencias básicas. Así, las fuentes orales delimitan un espacio educativo en el que didáctica y epistemología de la Historia se integran y complementan para favorecer, a través de una motivación activa, procesos de metacognición y desarrollo social de los alumnos.

PALABRAS CLAVE
Didáctica de la Historia, Fuentes orales, Diálogo intergeneracional, Competencias básicas, Transición Democrática.

DATOS DE LOS AUTORES
Manuel Santos Burgaleta.
Doctor en Historia Moderna. Profesor de Educación Secundaria.
msantos@iesvalledelebro.es

Francisco Santos Escribano.
Doctor en Historia Contemporánea. Profesor de Educación Secundaria. Profesor UNED. Centro Asociado de Tudela (Navarra).
fsantos@iesvalledelebro.es

 

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