Artículo Nº 232 15 de octubre de 2011 ISSN 1989-4988 DEPÓSITO LEGAL MA 1356-2011

JOSÉ ANTONIO MÉRIDA DONOSO
Intentando no olvidar: Acerca de la didáctica de la dictadura franquista en clases de Cultura y civilización.

 

RESUMEN
En tiempos de una tendencia hacia uniformidad y de la tan mentada globalización cultural –expresión que a día de hoy seguimos usando sin saber muy bien lo que significa, haciendo talante de nuestra manera de proceder-, es necesario resaltar el trabajo de las clases de historia que pretenden recordar los lazos que nos unen, que nos dan identidad y personalidad. Estudiar las consecuencias del inmenso drama de la Guerra Civil española y la dictadura franquista desde sus orígenes totalitarios, pasando por su evolución posterior hasta los ámbitos de la transición política a la democracia, implica también la recuperación de la memoria de los "silenciados". Volver a sus tragedias personales puede implicar en el estudiante el reencuentro con un tipo de historia basado en el compromiso social.

PALABRAS CLAVE
Didáctica, Franquismo, Memoria, Historia, Dictadura.

DATOS DEL AUTOR
José Antonio Mérida Donoso.
Licenciado en Historia y Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza (España).
joseanmerida@hotmail.com

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